摘要：各位朋友们今天为大家开始分享每日育儿常识，概念性知识较多，都是干货，需要的小伙伴适当记笔记哦。有考证的伙伴们可以关注每天学习一点点，进步看得见。素质教育观①素质教育基本内涵②以提高国民素质为根本宗旨③面向全体学生④促进学生全面发展⑤促进学生...
各位朋友们今天为大家开始分享每日育儿常识，概念性知识较多，都是干货，需要的小伙伴适当记笔记哦。有考证的伙伴们可以关注每天学习一点点，进步看得见。
素质教育观①素质教育基本内涵
②以提高国民素质为根本宗旨
③面向全体学生
④促进学生全面发展
⑤促进学生个性发展
⑥培养学生创新精神、实践能力为重点
素质教育五个基本原则①面向全体学生
②促进学生全面发展
③注重学生创新精神实践能力培养
④发展学生主动精神注重学生个性健康发展
⑤着眼于学生终身可持续发展
幼儿教育概念性质①幼儿教育主要是指对3~6岁幼儿所实施的教育。
前面与0-3岁的婴儿教育衔接，
后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
②广义的幼儿教育是指凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，都属于幼儿教育。
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他相关幼儿教育
③机构对幼儿实施的有目的、有组织、有计划的活动。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
④我国幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。这是我国幼儿教育的性质。
幼儿教育的特点①生活化：课程内容来自幼儿生活
②游戏化：是幼儿的基本自由自发的活动，基本学习方式。
③活动性和直接经验：各种感官认识世界，活动中学习才是有意义的学习，直接经验基础上学习才可以是理解的学习
④潜在性：幼儿教育是启蒙性、全面性、基础的只需要幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显知识和概念，涉及面极广，类型极多。幼儿在潜移默化教育环境中成长并发展。
⑤启蒙性：幼儿认知发展水平有限，其所能接受的教育内容是初步的、粗浅的。
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